apteka pulse - daribar аптека [Подробнее...]
 
 
 
 
 
 

 
 
дыбыстык талдау - дыбыстык талдау деген не [Подробнее...]
 
 
 
 
 
 

 
 
оқушының сөйлеу дағдысын қалыптастыру тәсілі - оқушылардың сөйлеу мәдениетін қалыптастыру [Подробнее...]
 
 
 
 
 
 

 
 
оқушылардың діни көзқарасын анықтау - діни көзқарас дегеніміз не [Подробнее...]
 
 
 
 
 
 

 
 
уақыт өлшем бірліктері - уақыт өлшем бірліктері 4 сынып [Подробнее...]
 
 
 
 
 
 

 
 
ғылымға байланысты терминдер [Подробнее...]
 
 
 
 
 
 
ауа ластануы себептері, қазақстандағы ауаның ластануы суши рудный, суши хиро рудный ортопедические матрасы релакс, матрасы размеры цена остановки 29, 29 автобус алматы автопарк Оқушылардың жекелей жұмысын қорытындылау тиімділігі. Жеке-жеке тексеру. Орындау кезінде сырттай бақылау. Сыныпта талдау, жинақтау жасау. Оушының сөйлеу дағдысын қалыптастыру тәсілі. Пәнінің басты мақсаты оқушылардың оқу және жазу дағдыларын қалыптастыру, мазмұндаманың негізгі түрлерімен таныстыру; сөйлеу мәдениетін қалыптастыру. Сабақтың барлық кезеңдерінде өтілетін материал сөйлеуге үйретуге, сөйлеу дағдысын қалыптастыруға бағытталады. Оқушыларды қазақша сөйлеуге үйрету тілдік білім берумен бірге жүзеге асады. II.1. Бастауыш мектеп оқушыларының сөйлеу дағдысының қалыптасу. деңгейлерi және негiзгi белгiлерi. 55-66. II.2. Бастауыш мектеп оқушыларының сөйлеу дағдысын интерактивтi. әдiстер арқылы. 1.1 Сөз,сөйлеу және сөздік қор ұғымдарына сипаттама. Оқушылардың тілін дамыту, сөз дағдыларын қалыптастыру осы кезеңдердің әрқайсысында белгілі бір. Ғылым тілі көптеген ғыл.-зерттеулерде ғыл. стильмен теңестіріледі. Ғылым тілі жазумен тікелей байланысты. Өйткені ғыл. стиль жазу арқылы танылады. Ғылым. І топқа ғылым терминдер: антоним, карта, квадрат, азон, мектеп, мәдениет, кәмпит, сөмке. ІІ топқа техника терминдер: телефон, автомобиль, компьютер, телеграф, әмбебап, әңгелек,көзілдірік, ұста. Кейбір ғалымдардың есептеуі бойынша, 500 терминэлемент – 15 000 терминді түсінуге мүмкіндік береді, екінші жағынан өзара байланысты терминдер. Әдебиеттану ғылымында терминдер табиғатты зерттейтін ғылымдардағыдай немесе логика, философия сияқты қоғамдық ғылымдардағыдай әбден жүйете түскен, толық қальптасқан сипатта кездесе бермейді, яғни, термин деген ұғымның қатаң талабына сәйкес келе бермейді. Географияның зерттеу обьектісі ретінде бірнеше терминдер ұсынылды: географиялық қабық, отбасы туралы дидактикалық ойындар ландшафт қабығы, геосфера, как поступить в колледж после 9 класса в казахстане ландшафтық сфера, биогеосфера.
листериоз казакша презентация
тәрбие жұмысының формалары
мой аул эссе
иссык-куль отели
кесир тилигине толенетин акша

.
==============================================================

~~~~~ sony nw-zx2 ~~~~~

==============================================================
.